A Semantic Model for Enhancing Data-Driven Open Banking Services

In current Open Banking services, the European Payment Services Directive (PSD2) allows the secure collection of bank customer information, on their behalf and with their consent, to analyze their financial status and needs. The PSD2 directive has lead to a massive number of daily transactions between Fintech entities which require the automatic management of the data involved, generally coming from multiple and heterogeneous sources and formats. In this context, one of the main challenges lies in defining and implementing common data integration schemes to easily merge them into knowledge-base repositories, hence allowing data reconciliation and sophisticated analysis. In this sense, Semantic Web technologies constitute a suitable framework for the semantic integration of data that makes linking with external sources possible and enhances systematic querying. With this motivation, an ontology approach is proposed in this work to operate as a semantic data mediator in real-world open banking operations. According to semantic reconciliation mechanisms, the underpinning knowledge graph is populated with data involved in PSD2 open banking transactions, which are aligned with information from invoices. A series of semantic rules is defined in this work to show how the financial solvency classification of client entities and transaction concept suggestions can be inferred from the proposed semantic model.This research has been partially funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation via the Aether Project with grant number PID2020-112540RB-C41 (AEI/FEDER, UE), the Ministry of Industry, Commerce and Tourism via the Helix initiative with grant number AEI-010500-2020-34, and the Andalusian PAIDI program with grant number P18-RT-2799. Partial funding for open access charge: Universidad de Málag

e-LION: Data integration semantic model to enhance predictive analytics in e-Learning.

The surge in online education emphasizes Learning Management Systems' (LMSs) crucial role in organizing learning resources and enabling teacher-learner communication. COVID-19 accelerated this, spiking engagement and substantial learning data. Academic institutions now have extensive data for comprehensive analysis to inform educational planning. However, integrating this diverse, sizable dataset from heterogeneous sources with semantic inconsistencies is challenging. Standardized integration schemes are needed for efficient utilization in machine learning models. Semantic web technologies offer a promising framework for semantic integration of e-learning data, enabling systematic consolidation, linkage, and advanced querying. We propose the e-LION (e-Learning Integration ONtology) semantic model to consolidate diverse e-learning knowledge bases and enhance analytical capabilities. Populated with real-world data from various LMSs, focusing on Software Engineering courses from the University of Malaga (Spain) and the Open University Learning, we validate it through four in-depth case studies. Advanced semantic querying techniques feed predictive models, perform time-series forecasting of student interactions based on final grades, and develop SWRL reasoning rules for student behavior classification. Validation study results are highly promising, suggesting e-LION as an ontological mediator scheme for integrating future semantic models within the e-learning domain. This opens exciting possibilities for leveraging the e-LION model to enhance educational planning, predictive modeling, and behavioral analysis, ultimately advancing e-learning through effective semantic integration and diverse learning-related data utilization.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Analysis of Student Activity in the Virtual Campus

En el conjunto de las plataformas de gestión online de la docencia o LMS (Learning Management System), Moodle es posiblemente la más extendida a nivel mundial por las facilidades que ofrece en sus dimensiones organizativa, pedagógica y tecnológica. La Universidad de Málaga no es una excepción, ya que viene utilizando Moodle desde hace años para la integración de su Campus Virtual (CV). Esta plataforma, en su funcionamiento cotidiano, está recolectando grandes cantidades de datos (sobre 20.000 registros diarios) con información sobre las interacciones de los estudiantes, como: entradas, intervenciones en foros, entrega de tareas, consultas, selección de cursos, etc. Moodle ofrece módulos con capacidades de filtrado y estadísticas básicas, aunque la información generada se dispone en informes y ficheros con tablas de datos en crudo, sin posibilidad de obtener conocimiento explícito y significativo sobre la evolución de los alumnos y los cursos. La extracción de dicha información y su transformación en conocimiento útil para la mejora de los procesos educativos es una tarea compleja, ya que requiere de técnicas avanzadas de análisis de datos que den soporte a los educadores. En este proyecto, basándose en técnicas y herramientas de minería de datos, se pretenden generar una serie de funcionalidades para el análisis avanzado de los datos obtenidos a partir de la plataforma Moodle del Campus Virtual. El objetivo es alinear hábitos de uso de CV con desarrollo de los alumnos (rendimiento en las asignaturas) para detectar patrones y tratar de establecer mecanismos de detección, atención y acción temprana

Estudio agrobiológico de la provincia de Sevilla

173 páginas, 43 figuras, 9 tablas, 61 referencias y mapas que se pueden consultar en los originales disponibles en el IRNAS.La provincia de Sevilla, la mayor de Andalucía, se encuentra situada entre los meridianos 2º 5' y 0º 90' de longitud Oeste, y los paralelos 38° 10' y 36º 5º' de latitud Norte. Tiene una extensión de 1.400.000 hectáreas, que representa el 2,7 % de la supedicie de la nación y una población que sobrepasa el millón de habitantes. Sevilla , la capital, ciudad milenaria, la antigua Hispalis de los romanos, Ixbilia para los árabes, ciudad estrechamente ligada a su río, el Guadalquivir, tiene una población cercana a los 500.000 habitantes, mientras que su término municipal apenas cubre la centésima parte de la superficie de la provincia. Por encontrarse en el valle medio del Guadalquivir, por la benignidad de su clima y la fertilidad de sus suelos, sus tierras fueron cultivadas y habitadas ya en tiempos prehistóricos. Más tarde fueron no solamente punto de paso de diversos pueblos, sino lugar de permanencia y colonización de griegos, romanos y árabes. La descripción de Estrabón de hace dos mil años, menciona las tierras ribereñas del Guadalquivir, la riqueza en metales de la sierra próxima y la llanura feraz cubierta de frondosas arboledas y ricos pastos, en los que abundaba ganado de diversas clases. La influencia romana fue considerable; las vías de comunicación, industrias, minería y agricultura, alcanzaron un desarrollo que maravilló cuatro siglos más tarde a los invasores germanos, vándalos y suevos. Los pueblos invadidos acabaron por conquistar espiritualmente a los invasores; y los nombres de San Hermenegildo, San Leandro y San Isidoro, hablan por sí solos del esplendor moral y material del imperio visigodo, al que Sevilla contribuyó de forma brillante. Pasadas las primeras oleadas guerreras sarracenas, el fértil valle sevillano atrajo y dio aposento a opulentas familias del Califato de Oriente, como los Omeyas y los Hamud; fundadores de dinastías califales, siendo por un tiempo Sevilla capital del Emirato español y foco de ciencia, arte, literatura y música. Con la reconquista por el santo rey Fernando III, la emigración de los musulmanes despobló las tierras sevillanas, que fueron generosamente repartidas entre los conquistadores, cuyas costumbres se arabizaron profundamente por la influencia de los mudéjares. A partir del siglo XV Sevilla fue un emporio industrial y mercantil; y durante la colonización de América, su puerto fue el centro de la gran corriente espiritual y material entre España y el Nuevo Mundo. Este esplendor fue declinando a partir del siglo XVII, paralelamente a la decadencia general de España, aunque el espíritu de muchos de sus grandes maestros de la pintura, escultura y de las letras, perduró, y ha hecho de Sevilla uno de los focos permanentes del arte universal. Los cinco lustros transcurridos desde nuestro Movimiento Nacional han situado a esta provincia entre las primeras de España. El desarrollo industrial alcanzado y el extraordinario impulso agrícola logrado por la mecanización del campo, la implantación de nuevos cultivos, el creciente empleo de abonos y la constante extensión de los regadíos, han hecho de Sevilla una de las provincias más prósperas y de mayor porvenir de nuestra Patria.CSIC. Diputación Provincial de Sevilla.Peer reviewe